Tra vocazione e metodo: la scelta della scuola superiore come atto di conoscenza
La scelta della scuola superiore rappresenta, per i ragazzi e le loro famiglie, un varco simbolico oltre il quale si intravede il profilo dell’adultità. Non è un mero adempimento amministrativo, bensì un atto cognitivo ed etico che intreccia aspirazioni, attitudini, contesti e possibilità. In questo snodo delicatissimo, la pedagogia e le scienze cognitive offrono strumenti […]